为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，推进高校分类评价，改进本科教育教学评估，推动提高本科人才培养质量，2021年教育部发布《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）》（教督〔2021〕1号）。根据教育部文件精神和省教育厅工作安排，学校将于2025年参加新一轮本科教育教学审核评估工作，参评类型为第二类一种。
一、教育的根本问题是什么？
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。
二、坚持社会主义办学方向，根本培养任务是什么？
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、破“五唯”是什么？
扭转不科学的教育评价导向，扭转教育功利化倾向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。
四、“五位一体”总体布局是什么？
即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体”，全面推进。
五、“四个全面”战略布局
即全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
六、“四个回归”是什么？
回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。
七、“以本为本”是什么？
坚持“以本为本”，把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位。
八、“OBE教育理念”是什么？
“OBE教育理念”是一种以成果为目标导向，以学生为本，采用逆向思维的方式进行的课程体系的建设理念，是一种先进的教育理念。以学生为中心、以产出为导向、以持续改进为重点。
九、“四有”好老师标准是什么？
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
十、习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的“四个统一”是什么？
坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一。
十一、培养新时代青年要遵循“六个下功夫”是什么？
在坚定理想信念上下功夫、在厚植爱国主义情怀上下功夫、在加强品德修养上下功夫、在增长知识见识上下功夫、在培养奋斗精神上下功夫、在增强综合素质上下功夫。
十二、新时代高校教师职业行为十项准则是什么？
坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、积极奉献社会。
十三、教育部印发的《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》中关于高校教师师德禁行行为的“红七条”是什么？
（一）损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为。
（二）在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行。
（三）在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响。
（四）影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为。
（五）在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊。
（六）索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物。
（七）对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；其他违反高校教师职业道德的行为。
